Analisis Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Pembentukan Karakter Global Peserta Didik Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.51178/invention.v6i1.2528Keywords:
Pendidikan Multikultural, Karakter Global, Sekolah Dasar, Profil Pelajar Pancasila, ToleransiAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah menelusuri pelaksanaan pendidikan multikultural dalam pengembangan karakter global peserta didik di Sekolah Dasar Negeri Cipayung 04 Pagi, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan pendidikan multikultural dilakukan dengan melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5, kegiatan di kelas, serta kebijakan sekolah yang menjunjung prinsip inklusivitas. Pendidikan multikultural memberikan dampak positif terhadap pembentukkan karakter global peserta didik, yang tampak pada keterbukaan terhadap keberagaman, kemampuan berpikir kritis, serta kepedulian sosial. Kesadaran peserta didik mengenai pentingnya hidup toleran, kerja sama antar budaya, serta berempati telah tampak dalam perilaku sehari-hari. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan multikultural berkontribusi besar dalam membentuk generasi yang adaptif dan responsif terhadap tantangan global.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nisa Tri Aulia, Mahmud Yunus, Manda Risti Nabilah, Damara Triarsuci, Haifa Tasya Al-qodri

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.